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劇情簡(jiǎn)介說(shuō)完，她重新點(diǎn)開(kāi)姚奇發(fā)過(guò)來(lái)的照片，一張張地仔細(xì)看了起來(lái)。 見(jiàn)張玉敏雄赳赳氣昂昂的走了，梨花的臉上帶起了一個(gè)清淺的笑容，然后就婷婷裊裊的往自家走去。 這是甚少在傅城予身上出現(xiàn)的神情，至少這么多年，蕭泰明是從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)—— 見(jiàn)她睜著一雙水汪汪的眼睛盯著他看，肖戰(zhàn)好笑的揉了揉她的頭發(fā)：我去部隊(duì)，后天回來(lái)。 沈嶠回轉(zhuǎn)頭看見(jiàn)他，臉色控制不住地微微一變，不尷不尬地站在那里，要多僵有多僵。 我想到以前我的一個(gè)語(yǔ)文老師——是女的——她剛從師大畢業(yè)，是我們學(xué)校最年輕的一個(gè)老師，她給我的印象很深，記得上第一節(jié)課時(shí)她說(shuō)不鼓勵(lì)我們看語(yǔ)文書(shū)，然后給我們講高曉松——那個(gè)制作校園歌曲的。她第一節(jié)課給我們唱了《青春無(wú)悔》，說(shuō)我們不要滿足于考試之內(nèi)的死的沒(méi)用的東西，要在考試外充實(shí)自己，這樣才能青春無(wú)悔。然后她推薦給我們惠特曼的書(shū)，小林多喜二的書(shū)，還有一本講知識(shí)經(jīng)濟(jì)的，還有《數(shù)字化生存》，嗯——很多書(shū)，還帶我們?nèi)D書(shū)館。不過(guò)后來(lái)她調(diào)走了，因?yàn)槲覀儼嗟恼Z(yǔ)文在全年級(jí)里是最后一名，能力很高，成績(jī)很差。后來(lái)校長(zhǎng)說(shuō)她不適宜于教師工作，教育手段與現(xiàn)在的素質(zhì)教育不符，放縱學(xué)生不吃透課本，體會(huì)什么段意中心。后來(lái)她走的時(shí)候都委屈得哭了，說(shuō)教育真的不行了，然后再給我們唱《青春無(wú)悔》。其實(shí)現(xiàn)在中國(guó)教育不好完全不是老師和學(xué)校的問(wèn)題，是體制的問(wèn)題。到現(xiàn)在我一聽(tīng)到《青春無(wú)悔》就會(huì)想起那位老師，真的。
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