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劇情簡介說完，她重新點(diǎn)開姚奇發(fā)過來的照片，一張張地仔細(xì)看了起來。 見張玉敏雄赳赳氣昂昂的走了，梨花的臉上帶起了一個清淺的笑容，然后就婷婷裊裊的往自家走去。 這是甚少在傅城予身上出現(xiàn)的神情，至少這么多年，蕭泰明是從來沒有見到過—— 見她睜著一雙水汪汪的眼睛盯著他看，肖戰(zhàn)好笑的揉了揉她的頭發(fā)：我去部隊(duì)，后天回來。 沈嶠回轉(zhuǎn)頭看見他，臉色控制不住地微微一變，不尷不尬地站在那里，要多僵有多僵。 我想到以前我的一個語文老師——是女的——她剛從師大畢業(yè)，是我們學(xué)校最年輕的一個老師，她給我的印象很深，記得上第一節(jié)課時她說不鼓勵我們看語文書，然后給我們講高曉松——那個制作校園歌曲的。她第一節(jié)課給我們唱了《青春無悔》，說我們不要滿足于考試之內(nèi)的死的沒用的東西，要在考試外充實(shí)自己，這樣才能青春無悔。然后她推薦給我們惠特曼的書，小林多喜二的書，還有一本講知識經(jīng)濟(jì)的，還有《數(shù)字化生存》，嗯——很多書，還帶我們?nèi)D書館。不過后來她調(diào)走了，因?yàn)槲覀儼嗟恼Z文在全年級里是最后一名，能力很高，成績很差。后來校長說她不適宜于教師工作，教育手段與現(xiàn)在的素質(zhì)教育不符，放縱學(xué)生不吃透課本，體會什么段意中心。后來她走的時候都委屈得哭了，說教育真的不行了，然后再給我們唱《青春無悔》。其實(shí)現(xiàn)在中國教育不好完全不是老師和學(xué)校的問題，是體制的問題。到現(xiàn)在我一聽到《青春無悔》就會想起那位老師，真的。
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